Os alunos do 1º Ano F do turno da tarde, apresentaram nesta sexta-feira dia 29/04/2011 um "Teatro de Sombra" do texto "De Morte" de Ângela Lago, na aula de Arte Educação da Profª. Ricardina. A atividade foi muito significativa pelo envolvimento dos alunos em vivenciar os diferentes elementos que compõem esse gênero textual.
30 de abr. de 2011
29 de abr. de 2011
FORMAÇÃO EM SERVIÇO-ABRIL/2011
TEMA: CONFIANÇA E SOLIDARIEDADE NA SALA DE AULA.
7h30- RECEPÇÃO : ROSANIR E JUVENIL (CAFÉ E BEM ESTAR)
TEXTO REFLEXIVO: Nada é impossivel mudar.
Desconfiai do mais trivial, na aparência singela. E examinai, sobretudo,o que parece habitual.Suplicai expressamente e não aceites o que é de hábito como coisa natural, pois em tempo de desordem sangrenta, de confusão organizada, de arbitrariedade consciente, de humanidade desumanizada, nada deve parecer natural, NADA DEVE PARECER IMPOSSÍVEL DE MUDAR.
(FARDAMENTO: GESTORES e PROFESSORES)
8h00 - ACOLHIDA : MITO DO CUIDADO.
INFORMES: 8h15
NOTAS DE FREQUÊNCIAS: Planilhas.
DIÁRIOS: Mantê-los atualizados.
SPAECE E ENEM: Olhar cuidadoso.
PROJETOS DA FEIRA: Propostas (apresentadas e outras sugestões), implementação e execução.
NÃO ESQUECER: Entregar as produções do Recital. Resultados(dia 06/05) e Culminância(17/05).
PLANEJAMENTO EM GARÇAS E ICARAÍ: 07/05 ou 14/05.
× 8h30: Filme: O TRIUNFO: Nenhum Professor ou Aluno deve deixar de assistir este filme!
× 10h00: Reflexão do filme em grupos.
× 10h30: Socialização da reflexão dos grupos e mensagem final (Aprendendo a lidar com pessoas difíceis- Vídeo).
× 11h00: SIGE.
× 11h30: Aniversariantes dos meses Janeiro/ Fevereiro/ Março e Abril- Recordar.
× 12h00: Almoço.
"CADA UM EM SI CARREGA O DOM DE SER CAPAZ E SER FELIZ"
Tocando em frente - ALMIR SATER.
Planejamento Coletivo - POLO GARÇAS e ICARAÍ
ACOLHIDA: Acolher
REFLEXÃO: Período de avaliação e intervenções
INFORMES:
XI Recita: Reflexão sobre o estudo dos textos, DVD e CD; produção textual e entrega das folhas de redação. Dia 10/05 (Culminância).
Entrega de resultados do 1º período à secretaria até 25/04 (Entrega das planilhas das médias parciais e frequência).
DIÁRIOS: Mês de dezembro registrar no espaço aulas a recuperar, caso não tenha; 31 de janeiro registrar em fevereiro - dia 31. Entregar cópias do calendário. (dias letivos). Entregar para alguns professores.
SPAECE: No mês de março os descritores foram explorados? E em Abril como trabalhar? Todas as disciplinas estão contribuindo? Atividades sugeridas/ Resultados de 2010 (internos e SPAECE).
ENEM: Competências de habilidades a partir das duas últimas semanas de abril por disciplinas - apresentar material e orientações. REDAÇÃO: oficina em maio e junho.
APOSTILAS: Arte, Educação Física, Sociologia, Filosofia e Cultura Afro-brasileira por extensão - continuação dos conteúdos dos Planos de Curso/Livro Didático.
Particopação dos professores nos planejamentos e formação em serviços - SERÃO ENVIADAS AS FREQUÊNCIAS para CREDE por Mês.SIGE: Há informações da CREDE que será fechado por período. Entregar resultados sem alterações postereiores. As médias parciais podem ser inteiras ou com 0,5. As finais somente inteiras.
" Professor tem que ser líder. Inspirar liderança. Não pode apenas bater cartão."
Projeto: Aprendendo com Experimentos!!!
O Profº. Ricardo Douglas, está desenvolvendo seu Projeto Aprendendo com Experimentos com a turma do 3º Ano C do turno da tarde. O projeto visa com uso de experimentos nas aulas motivar os alunos e fazer com que haja uma maior compreensão dos conteúdos estudados. O projeto está sendo desenvolvido em sala de aula e no Ambiente Virtual THINKQUEST.
Profª. Leiliane Parceira no Projeto: Vivenciando a Geometria.
A Profª. Leiliane Kécia está sendo PARCEIRA no Projeto "Vivenciando a Geometria" da turma do 2º Ano B, juntamente o Profº Pedro Viana, estendendo as atividades do mesmo para 2º Ano A do turno da manhã. Os alunos do 2º Ano A estão desenvolvendo uma atividade criativa construindo uma cidade da Idade Média, utilizando as FORMAS GEOMÉTRICAS e a técnica do MOSAICO.
Projeto: Explorando o Legado Afro-descendentes
A Profª. Waldívia Muniz, está desenvolvendo com a turma do 9º Ano A seu Projeto: Explorando o Legado Afro-descendentes do turno da manhã. O projeto visa proporcinar caminhos para que os alunos possam ser motivados a emergir valores como respeito, solidariedade, amor e justiça para conviver mais harmonicamente dentro e fora da escola. O projeto está sendo desenvolvido em sala de aula e no Ambiente Virtual THINKQUEST.
Projeto: Lixo - Responsabilidade de todos!!!
O Profº Reginaldo Silva, está desenvolvendo seu Projeto Lixo: Responsabilidade de todos ! com turma do 3º Ano B do turno da manhã. Os alunos estão super empolgados na realização das atividades. A particpação dos alunos nas atividades do projeto está maravilhosa, pois além de discussões em sala de aula, aulas de campo e visitas ao depósito de lixo do nosso município de Amontada, eles podem contar com um Ambiente Virtual bastante interativo chamado THINKQUEST, onde os mesmos podem postar suas ideias e sugestões para o projeto que está sendo estudado.
Projeto: A Influência da Mídia para o Consumismo.
A Profª. Valdilene Vasconcelos, está trabalhando de forma bem dinâmica seu Projeto A Influência da Mídia para o Consumismo com seus alunos da turma do 3º Ano B do turno da manhã. As atividades estão sendo desenvolvidas em sala de aula e no Ambiente Virtual ThinkQuest. Todos os alunos estão amando participar do projeto.
Projeto: Orientações Básicas sobre Hábitos Alimentares
A Profª. Juliana Assunção, está desenvolvendo o Projeto: Orientações Básicas sobre Hábitos Alimentares , com a turma do 2º ano A do turno da Manhã. O projeto está sendo muito gratificante e envolvente. Seus alunos estão aprofundando seus conhecimentos, e tendo a oportunidade de aprender a forma correta de uma boa alimentação, além de realizarem atividades práticas em sala de aula e postar suas ideias no Ambiente Virtual ThinkQuest.
Projeto: Vivenciando a Geometria
A Profª. Coordenadora da EEFM de Amontada Rosanir de Aguiar Araújo, está desenvolvendo seu Projeto: Vivenciando a Geometria com a turma do 2º Ano B do turno da manhã. Seu projeto conta com a participação de todos os alunos, onde observa-se a disponibilidade e interesse de todos na realização das atividades propostas em sala de aula e no Ambiente Virtual THINKQUEST.
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